DIARIO DI SCUOLA – LS

L’AUTORE AFFRONTA IL GRANDE TEMA DELLA SCUOLA DAL PUNTO DI VISTA DEGLI ALUNNI. IN VERITA’ DICENDO \ALUNNI\ SI DICE QUALCOSA DI TROPPO VAGO: QUI E’ IN GIOCO IL PUNTO DI VISTA DEGLI \SFATICATI\, DEI \FANNULLONI\, DEGLI \SCAVEZZACOLLO\, DEI \MARIOLI\, DEI \CATTIVI SOGGETTI\, INSOMMA DI QUELLI CHE VANNO MALE A SCUOLA. PENNAC, EX SCALDABANCO LUI STESSO, STUDIA QUESTA FIGURA POPOLARE E AMPIAMENTE DIFFUSA DANDOGLI NOBILTA’, RESTITUENDOGLI ANCHE IL PESO D’ANGOSCIA E DI DOLORE CHE GLI APPARTIENE. IL LIBRO MESCOLA RICORDI AUTOBIOGRAFICI E RIFLESSIONI SULLA PEDAGOGIA, SULLE UNIVERSALI DISFUNZIONI DELL’ISTITUTO SCOLASTICO, SUL RUOLO DEI GENITORI E DELLA FAMIGLIA, SULLA DEVASTAZIONE INTRODOTTA DAL GIOVANILISMO, SUL RUOLO DELLA TELEVISIONE E DI TUTTE LE DECLINAZIONI DEI MEDIA CONTEMPORANEI. E DA QUESTO ROVISTARE NEL \MAL DI SCUOLA\ CHE ATTRAVERSA CON VITALISSIMA CONTINUITA’ I VAGABONDAGGI NARRATIVI DI PENNAC VEDIAMO ANCHE SPUNTARE UNA NON MAI SEDATA SETE DI SAPERE E D’IMPARARE CHE CONTRARIAMENTE AI PIU’ TRITI LUOGHI COMUNI, ANIMA I GIOVANI DI OGGI COME QUELLI DI IERI. CON LA SOLITA VERVE, L’AUTORE DELLA SAGA DEI MALAUSSE’NE MOVIMENTA RIFLESSIONI E AFFONDI TEORICI CON EPISODI BUFFI O TOCCANTI, E COLLOCA LA NOZIONE DI AMORE, COSI’ FEROCEMENTE AVVERSATA, AL CENTRO DELLA RELAZIONE PEDAGOGICA.